门徒近日，教育部印發《大中小學和高等學校勞動教育指導纲要(試行)》，要求在大中小學和高等學校開設義務勞動教育课程。此外，大學、小學和中學每學年設立一個勞動周。小學以校内爲主，部分校外勞動可適當安排在高級小學。普通中學、職業院校、普通高等學校兼顧校内外，可以在學年内或寒暑假期間安排，以集體勞動爲主要任務，由學校組織實施。
中小學家庭生活每周课外活動和工作時間，一至二年級不少於2小時，其他年級不少於3小時；職業院校和普通高校要明確生活中的勞動事項和時間，纳入學生日常管理。
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當孩子養成了“衣來伸手，饭來張口”的習慣，勞動就成了不可能完成的任務。有時候在家，讓孩子幫忙擦桌子，說不定會大吵一架。關於勞動和家務，其實做的不僅僅是家務。做家務不僅僅是在家工作，也是照顧家人，更是對家庭的一種責任。
哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子的就業率和收入遠遠高於不愛做家務的孩子。與不愛做家務的孩子相比，愛做家務的孩子就業率爲15:1，收入高出20%。
附上孩子家務年齡對照表，方便妳給孩子安排任務:
教育部:小學一二年級每周工作時間不少於2小時。
门徒最後一點:不建議用錢獎勵孩子做家務。一旦孩子習慣了用錢來刺激他們做家務，如果有一天父母沒能兑現，孩子可能會不高興，認爲父母食言了。如果真的要打賞，一定要注意尺度。做家務的背後，更多的是家庭責任感和付出的意義。
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